ポジティブ行動支援とは
ポジティブ行動支援（Positive Behavior Support：PBS）とは、
「ポジティブな行動（子どもの望ましい行動）を
ポジティブな方法（教える・促す・価値づける）で増やそう」という支援の考え方です。
応用行動分析学（Applied Behavior Analysis：ABA）の理論や技法がベースとなっています。
「行動問題を減らす」から「望ましい行動を増やす」へ
子どもの行動問題に直面した時、
多くの先生は「行動問題を減らそう」と考えるでしょう。
それはとても自然なことですが、こうした考えで対応すると、
どうしても行動問題にばかり目が行ってしまい、
注意・叱責や説教、ペナルティなどのネガティブな対応に傾いてしまいます。
ネガティブな対応では決して問題は解決しませんし、
子どもも、先生も疲れ果ててしまいます。
そこで、「行動問題を減らそう」と考えるのではなく、
「望ましい行動を増やそう」と考えてみましょう。
例えば、授業中に教室を飛び出してしまう子どもであれば、
「飛び出しを減らそう」と考えるのではなく、
「教室で活動する行動を増やそう」と考えます。
目的は「子どもの幸せ」
本事例集には、山口県内の特別支援学校、特別支援学級、通級指導教室や通常の学級において、
試行錯誤を繰り返しながらもＡＳＤのある子ども達の心に目を向け続け、
ポジティブに関わり続けた先生方の軌跡が記されています。
ポジティブ行動支援の目的は「子どもの生活の質（Quality of Life：QOL）の向上」です。
もっと簡単に言えば「子どもの幸せ」です。
本事例集を参考にしていただきながら、
ぜひ子どもの心のメッセージに目を向けていただき、
子どもの幸せのために取り組んでいただければと思います。
（「発行にあたって」から抜粋）
